ARIKA NUR INDIARUM

Teras sekolahku sekaligus kantorku       SMK Negeri 1 Teluk Sampit merupakan satu-satunya sekolah tingkat SLTA yang ada di Teluk Sampit. SMK Negeri 1 teluk sampit berdiri pada tahun 2012 dan masih belum memiliki ruang kelas. proses belajar mengajarnyapun masih menumpang di SD Kuin selama kurang lebih 2 tahun. Sekitar bulan November 2014 baru ruang kelas SMK Negeri 1 Teluk Sampit selesai di bangun. SMK Negeri 1 Teluk Sampit Berdiri di Lahan Seluas Kurang Lebih 2 hektar, bertempat didesa Lampuyang dan SMK Negeri 1 Teluk Sampit terletak diantara perkebunan kelapa, baik di kanan, kiri maupun belakang lingkungan sekolah.       Sekarang tahun 2016, SMK Negeri 1 Teluk Sampit masih juga belum terlihat atau memang sengaja tidak terlihat. Penambahan bantuan fasilitas masih belum kami terima, parahnya lagi sampai sekarang ruang kantor saja belum kami miliki. Setiap hari guru hanya duduk di teras sementara menunggu pergantian jam, terkadang kalau teras panas karena cahaya matahari kami be

Kelapa (Cocos nucifera)        Kelapa merupakan tanaman yang multi fungsi/serbaguna, yang dapat dimanfaatkan mulai dari daun hingga akar tanaman ini. Tumbuhan ini diperkirakan berasal dari pesisir Samudera Hindia di sisi Asia, namun kini telah menyebar luas di seluruh pantai tropika dunia.        Kelapa secara alami tumbuh di pantai dan pohonnya mencapai ketinggian 30 m. Kelapa berasal dari pesisir Samudera Hindia, namun kini telah tersebar di seluruh daerah tropika. Tumbuhan ini dapat tumbuh hingga ketinggian 1.000 m dari permukaan laut, namun seiring dengan meningkatnya ketinggian, pohon kelapa akan mengalami pelambatan pertumbuhan  Klasifikasi Ilmiah   Kerajaan              : Plantae  (tidak Termasuk) : Angiospermae  (tidak Termasuk) : Monokotil  (tidak Termasuk) : Commelinids  Ordo                    : Arecales  Famili                  : Arecaceae  Upafamili            : Arecoideae    Bangsa               : Cocoeae  Genus                : Cocos  Spesies

Memberikan sesuatu yang menurut kita tidak berharga, tetapi sangat berharga bagi orang lain Bekerja keras yang menurut orang tidak menghasilkan, tetapi menurutku tidak ada perkerjaan yang sia-sia hanya saja belum terlihat hasilnya atau orang yang tidak melihat perubahannya. Menghasilkan itu tidak harus dinilai dengan nominal uang. Menghasilkan itu menurutku, dapat membagi ilmu yang kumiliki dan bermanfaat bagi orang lain, membuat orang bahagia,  melihat perubahan yang baik dan bagus orang-orang di lingkunganku, dan dapat mencetak generasi yang hebat sesuai bakatnya masing-masing.

Menurutku seorang guru yang hebat adalah guru yang dapat membuat sesuatu yang tidak bernilai menjadi bernilai, sesuatu yang tidak berharga menjadi berharga, sesuatu yang tidak dilihat dan dilirik orang menjadi perhatian semua orang. Membanggakan sesuatu yang sudah ada, fasilitas lengkap, infrastruktur lengkap, siswa berkualitas itu hal biasa.

KESABARAN MEMBUAHKAN HASIL Pada awal bulan April saya menerima SK CPNS dan di tempatkan di SMK Negeri 1 teluk Sampit. sekolah baru saya punya lahan yang luas tetapi masih di tumbuhi gulma yang tinggi, saat saya berada di sebelahnya saja gulma itu tingginya melebihi saya. Muncul ide yang membuat saya bersemangat untuk melakukan sesuatu untuk memajukan sekolah baru yang saya tempati sekarang. Lahan luas yang dimiliki SMK, sangat luas dan dibiarkan di penuhi dengan gulma, hati saya tergerak untuk mengajak anak-anak untuk mengolah lahan kosong tersebut. Saat itu juga musim kemarau, saya mengajak anak-anak membersihkan gulma dengan cara menebas. Saat yang tepat kami melakukan pembersihan lahan di saat musim kemarau, karena di musim penghujan lahan tersebut seperti rawa yang di penuhi air hingga lutut. Tapi ada yang aneh, lahan yang di tumbuhi gulma perupuk (istilah masyarakat sekitar menyebutnya) sulit untuk di tebas, karena terlalu tebal atau karena alatnya yang tidak tajam. 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)   Nama Sekolah               : SMK Negeri I Teluk Sampit Mata Pelajaran              : Pengendalian Gulma KKM                              : 79 Kelas/Semester             : XI/1 Pertemuan Ke-              : 1, 2, 3 dan 4 Alokasi Waktu               : 6 x 45 Menit Standar Kompetensi       : Mengendalikan Gulma pada TBM dan TM Kompetensi Dasar         : Mengidentifikasi jenis-jenis dan karakteristik gulma Indikator                        : 1. Pengertian gulma dipahami berdasarkan keberadaanya 2.     Gulma yang mengganggu di kenali menurut morfologinya 3.     Sifat gulma dikenali menurut biologinya 4.     Gulma yang mengganggu diidentifikasi  berdasarkan morfologinya I.    Tujuan Pembelajaran 1.        Agar siswa dapat mengetahui pengertian gulma . 2.        Agar siswa dapat mengetahui morfologi gulma penganggu . 3.        Agar siswa dapat mengetahui sifat gulma menurut biologinya 4.        Agar siswa dapat me